HELLO DEAR LEARNERS
Esta es la asignación que tienen para el próximo sabado.
NOTA: quien no asistió a clase el sabado pasado (abril 11) y no tenga un excusa justificable por su ausencia, se le recibirá la tarea que había para ese día, pero se calificará sobre 3.0
IMPORTANTE:
ESTA TAREA PARA ABRIL 18 APLICA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES (TAMBIÉN LOS QUE FALTARON. ABAJO LES DEJO LA EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA QUE PUEDAN HACER LA ACTIVIDAD)
el punto 1 lo pueden hacer en la cartilla.
El punto 2 lo traen a clase en una hoja marcada para llevarmelo
El punto 3a. lo llevan en una hoja para entregar.
El punto 3b. lo deben enviar por MOODLE. Alli les dejo un link que se llama "Link para enviar audio de rutina diaria" allí adjuntan el archivo de audio. También me lo pueden enviar a What's app
1. Tomen el libro y contando de atras para adelante. En la tercer página hay una actividad con el titulo "PRESENT SIMPLE CLOZE EXERCISE # 2" . ALLI DEBEN ESCRIBIR LA FORMA CORRECTA DEL VERBO EN PARENTESIS DE ACUERDO A LO ESTUDIADO SOBRE ORACIONES AFIRMATIVAS EN EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE.
Revisar el tema aquí: CLICK AQUI PARA VER LA EXPLICACIÓN
2.En la página 4, también de atrás para adelante encuentran una hoja con el titulo "WORKSHEET:FREQUENCY ADVERBS". (llevarlo en una hoja para la próxima clase)
deben hacer las oraciones que allí encuentran agregandoles un ADVERBIO DE FRECUENCIA o una EXPRESIÓN DE TIEMPO, de acuerdo a lo que sea real/verdadero para ustedes:
eJEMPLO:
Listen to the radio in English:
I USUALLY LISTEN TO THE RADIO IN ENGLISH
Watch a movie in English with English subtitles:
I WATCH A MOVIE IN ENGLISH WITH ENGLISH SUBTITLES ONCE A YEAR
3. Vean este video y luego hagan los puntos a y b descritos debajo del video
a. Hagan cada oración agregandole el sujeto SHE
Miren los dos ejemplos en color amarillo en la tabla de abajo. Ustedes deben imprimir o hacer este cuadro y completar la tercer columna el mismo siguiendo las instrucciones dadas. (llevarlo en una hoja para la próxima clase)
b. Luego pronuncien cada una de las 11 actividades de rutina diaria siguiendo la pronunciación que escuchan en el video y envien el archivo de audio por Moodle o What's app. (solo la acción del video, NO tienen que pronunciar la oración completa de la tercer columna).
Esta es la asignación que tienen para el próximo sabado.
NOTA: quien no asistió a clase el sabado pasado (abril 11) y no tenga un excusa justificable por su ausencia, se le recibirá la tarea que había para ese día, pero se calificará sobre 3.0
IMPORTANTE:
ESTA TAREA PARA ABRIL 18 APLICA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES (TAMBIÉN LOS QUE FALTARON. ABAJO LES DEJO LA EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA QUE PUEDAN HACER LA ACTIVIDAD)
el punto 1 lo pueden hacer en la cartilla.
El punto 2 lo traen a clase en una hoja marcada para llevarmelo
El punto 3a. lo llevan en una hoja para entregar.
El punto 3b. lo deben enviar por MOODLE. Alli les dejo un link que se llama "Link para enviar audio de rutina diaria" allí adjuntan el archivo de audio. También me lo pueden enviar a What's app
HOMEWORK ASSIGNMENTS:
1. Tomen el libro y contando de atras para adelante. En la tercer página hay una actividad con el titulo "PRESENT SIMPLE CLOZE EXERCISE # 2" . ALLI DEBEN ESCRIBIR LA FORMA CORRECTA DEL VERBO EN PARENTESIS DE ACUERDO A LO ESTUDIADO SOBRE ORACIONES AFIRMATIVAS EN EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE.
Revisar el tema aquí: CLICK AQUI PARA VER LA EXPLICACIÓN
2.En la página 4, también de atrás para adelante encuentran una hoja con el titulo "WORKSHEET:FREQUENCY ADVERBS". (llevarlo en una hoja para la próxima clase)
deben hacer las oraciones que allí encuentran agregandoles un ADVERBIO DE FRECUENCIA o una EXPRESIÓN DE TIEMPO, de acuerdo a lo que sea real/verdadero para ustedes:
eJEMPLO:
Listen to the radio in English:
I USUALLY LISTEN TO THE RADIO IN ENGLISH
Watch a movie in English with English subtitles:
I WATCH A MOVIE IN ENGLISH WITH ENGLISH SUBTITLES ONCE A YEAR
En esta página del blog encuentran la explicación sobre el uso de estas expresiones de tiempo y adverbios de frecuencia.CLICK AQUI PARA VER LA EXPLICACIÓN
Miren los dos ejemplos en color amarillo en la tabla de abajo. Ustedes deben imprimir o hacer este cuadro y completar la tercer columna el mismo siguiendo las instrucciones dadas. (llevarlo en una hoja para la próxima clase)
Oraciones
|
Acción de rutina diaria
|
Traducción español
|
Agreagar aquí el sujeto (recuerden modificar el verbo de acuerdo al sujeto)
|
1
|
Get up
|
Levantarse
|
She gets up
|
2
|
Brush your teeth
|
Lavarse los dientes
|
She brushes her teeth
|
3
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Take a shower
|
Bañarse
| |
4
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Have breakfast
|
Desayunar
| |
5
|
Arrive at school
|
Llegar a la escuela
| |
6
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Play tennis
|
Jugar tenis
| |
7
|
Read the book
|
Leer un libro
| |
8
|
Do the homework
|
Hacer la tarea
| |
9
|
Browse the internet
|
Buscar en internet
| |
10
|
Get home
|
Llegar a la casa
| |
11
|
Go to bed
|
Ir a la cama
| |
b. Luego pronuncien cada una de las 11 actividades de rutina diaria siguiendo la pronunciación que escuchan en el video y envien el archivo de audio por Moodle o What's app. (solo la acción del video, NO tienen que pronunciar la oración completa de la tercer columna).
ME CUENTAN SI TIENEN ALGUNA DUDA.
SEE YOU ON SATURDAY!
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